ГО узагальнення

 Узагальнення. Особистість та її ідентичність 

Виконсти тест на сайті "На урок"

Історія України 01.10.25. Наслідки ПСВ. Практична робота

 Тема. Вплив Першої світової війни на світогляд, політичні орієнтири українців та економіку України. Життя на фронті і в тилу, стратегії виживання цивільного населення.

Онлайн-тренажер: https://wordwall.net/uk/resource/9040743/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0-%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8

https://wordwall.net/uk/resource/8596383/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0-%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0

За підручником: параграф 7-8.

Наслідки ПСВ для України 

• Демографічні втрати (понад 500 тис. осіб);

• братовбивча війна.

• Занепад промисловості, сільського господарства; зубожіння населення. Інфляція. Посилення втручання держави в економіку.

• Послаблення Російської та Австро-Угорської імперій, що стало каталізатором майбутніх революційних подій в Україні.

• Зростання національної свідомості; висування ідей створення незалежної української держави

· Створення українських збройних формувань, набуття воєнного досвіду.

· Підняття «українського питання» на міжнародний рівень.

Практична робота:

Опрацювати параграф 7-8 (там підбірки документів).

Виконати письмово завдання під рубрикою "Виконайте завдання" на с.35, 38 та 40.

СК 29.09. 25

 Конспекти:

https://docs.google.com/document/d/1qzvxb304s9C11lc5mvd0IsHD3Ju83EJo/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1uTIyMojqDvx377dlGq_l8syzfv3uAATu/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історія України 29.09.25 Окупаційна політика

 Тема. Політика Російської та Австро-Угорської імперій на українських землях у 1914–1917 рр. Російський окупаційний режим на підвладних Австро-Угорщині українських теренах.

За підручником: параграф 3-4, с. 21-22.

Тести на урок: https://docs.google.com/document/d/1L3bkEZeURuKsHW39hwgUBT73mjDFy53IuFclMycMsdI/edit?usp=drive_link

Додатково: https://zbruc.eu/node/28061

https://www.miyklas.com.ua/p/istoriya/10-klas/ukrayina-v-roki-pershoyi-svitovoyi-viini-336752/politika-rosiiskoyi-imperiyi-ta-avstro-ugorshchini-na-ukrayinskikh-zemli_-341731/re-4831243e-a4d5-4690-b5e7-6da2cc07fc47

Використовуючи текст підручника та додаткові джерела, заповнюємо таблицю "Рос. окупаційний режим на західноукр. землях".

Зміни в адміністративно-територіальному устрої
Політика зросійщення
Репресії проти населення
Політика щодо церкви

Прчитайте вірш І. Франка "Царські слова". Як у ньому відображена рос. політика щодо окупованих укр. земель?

Темою для вірша «Царські слова» послужив маніфест головнокомандувача російських військ великого князя Миколи Миколайовича Романова, у якому проголошувалася ідея єднання всіх українських земель «на лоні матушки Росії»:

«Браття! Твориться Божий суд! Терпляче, з християнською покорою довгі роки страждав руський народ під іноземним ярмом, але її хитрістю, ні переслідуванням не вдалося зломити в ньому надій на свободу.

Як рвучкий потік несе каміння, щоб злитися з морем, так немає сили, що спинила б руський народ в його пориві до об’єднання. Нехай не буде більше поневоленої Русі! Спадщина св. Володимира, земля Ярослава Осмомисла, князів Данила і Романа, скинувши ярмо, хай піднесе прапор єдиної, великої неподільної Росії! Хай сповниться Боже Провидіння, що благословило діло збирачів Руської землі. Хай Господь допоможе своєму царственому помазанику Миколі Олександровичу, імператору всієї Росії, завершити діло великого Івана Калити»

Царські слова

Іван Франко

Усім народам і по всі часи

Голосимо оцею грамотою:

«Нема вже під’яремної Руси!»

Щоб не було її, з тою метою

Ми заходились дві монархії розбить,

Мир роз[д]авить зелізною п’ятою.

Аби заставити нас полюбить,

Ми все слав’янське племя наострились

«Истинно-русскими» хоч силою зробить.

Для того треба нам, щоб славою окрились

Славні й без того наші знамена,

Щоб села та міста пожежами курились.

І щоб ніхто не пив ні водки, ні вина,

Зате земля щоб пила кров і кров –

Так много, як її лила вся давнина.

І понесуть війська мої оту любов

Мільйонами штиків і сотнями гармат

До поневолених «братушек і рабов»,

Покажуть їм вони, хто кат їх, а хто брат,

Що таке «русскій царь» і що теж «русскій Бог»,

Пізнають руську власть із-за тюремних крат,

Пізнають, що таке ісправник, що – острог,

Що – православіє й його святая сила

І що таке значить «согнуть в бараній рог».

Щоб Прикарпатська Русь ярма вже не носила,

Я не пожалую солдатів міліонів,

Ні міліард рублів. Хоч би кров прикрасила

Й сотні миль ваших там вулиць, ланів, загонів –

По сьому мусить буть. Росія мусить стать

Одна, велика, рай чиновних і шпіонів…

Одна губернія моїх губерній рад

Збільшить, та слава прогримить вселенну,

Війна страхів своїх розверзне ад,

Терпінь і стогонів розпросторить геєнну,

Аби лише я міг почуть: «Блажен єси».

Почуть зі всіх сторін у хвилю ту блаженну:

«Нема вже під’яремної Руси!»

5-6 IX.[1914]

 

Додатково:

.

 

Історія України 26.09.25 Українці в арміях

 Тема. Українці в арміях ворогуючих сторін

За підручником: параграф 3-4, п.4. Опрацювати документи у параграфі 5-6 !!!

Конспект, вчите таблицю "Укр. нац. формування. Бойовий шлях січових стрільців" : https://docs.google.com/document/d/1zyOoH1s86LqgieHf2oN9DjLLZuIlVgvX/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Формування Легіону січових стрільців:

Стрілецька пісня "Ой у лузі червона калина"

Всесвітня історія 25.09.25 Військові дії

 Тема. Події 1917-1918рр. 

За підручником: пар. 1, п. 7-9, пар. 2 повністю.

Підготуватися до виступу за темою на вибір:

1. Озброєння та технічні винаходи періоду ПСВ.

2. Життя на фронті і в тилу у період ПСВ.

3. Зміна соціальної ролі жінки у роки війни.

4. Наслідки ПСВ: "Велика війна, яка змінила світ". 

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1deWAXk4-xA0tMG0PZn6jBKe3jIP9E7rSEJcsRMRpLiA/edit?usp=drive_link

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1TIPsXHuiNqVMI_NSmRjgg9k2163FEziY/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ГО 25.05.25 Гідність

 РОЗДІЛ 2. ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ

Тема. Людська гідність і права людини

За підручником: параграф 8.

1. Виконайте усно завдання на с.34.

2. Опрацюйте пар. 8. Усно дайте відповіді на запитання:

??? Що таке людська та ососбиста гідність? Яка між ними різниця?

??? Опрацюйте документи на с.35 та 36, дайте відповідь на запитання до них.

??? Що таке гуманізм? Чому політика сучасних держав повинна грунтуватися на засадах гуманізму?

??? Чи можна стверджувати, що російська агресія проти України - це замах на ключові цінності сучасної цивілізації - людську гідність та гуманізм?

3. Практично: виписати та вивчити поняття "особиста гідність", "людська гідність", "гуманізм".

Відеоурок: 

Громадянська освіта 24.09.25 практична робота

 Тема. Практичне заняття. Що означає бути українкою/українцем в часи російської збройної агресії проти України

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/14y8T0E1785cQFo2-_fJ3gpByb0z9HLK_/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історія України 24.09.25. Бойові дії ПСВ

  Тема. Воєнні дії на території України в 1914–1917 рр.

За підручником: параграф 3-4, п.1,2.

Конспект (таблиця "Воєнні дії на території України")  https://docs.google.com/document/d/1zyOoH1s86LqgieHf2oN9DjLLZuIlVgvX/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ВИКОНАТИ ПИСЬМОВО ЗАВДАННЯ 3,4, 6 або 7 на с.28.

СК 22. 09.25 Міжетн. відносини

 ема. Євреї в історії. Юдаїзм. Міжетнічні, міжрелігійні відносини в історії.

Юдаїзм: https://www.gotquestions.org/Ukrainian/Ukrainian-Judaism.html

Єврейське свято Песах:

Єврейські свята: Ханука

Єврейські свята: Рош Га-шана

Історія України 22.09.25. Укр. НВР у Наддніпр.

 Тема. Український національно-визвольний рух у період Першої світової війни.

Домашнє завдання: пар. 1-2, відповідати на запитання до параграфа

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1LSdlAi_tXgtfYJdAp2uspfMzdwYTFTNJ/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Тест для роботи у класі: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_roki_pershoyi_svitovoyi_vijni/

ГО 18.09.25 Самореалізація

 Тема. Самореалізація людини

За підручником: параграфи 6,7.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1DQvntGbtMNuIGhtviwb0Xw1I2UAerChy/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Дайте усні відповіді на запитання у презентації.

Випишіть до робочого зошита поняття "самореалізація", "особистісний розвиток", "соціальна мобільність", "креативність", "адаптивність". 

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ: створіть малюнок, який ілюструє один із термінів та підпишіть його. Техніка і стиль виконання малюнка - на ваш розсуд. 

https://padlet.com/helenavolovik/padlet-o1bbx5pgm5v9p2v1

Всесвітня історія 18.09.25 Події 1914-1916 рр.

 Тема. Фронти війни та характеристика основних воєнних кампаній. Події 1914-1916 рр.

За підручником: параграф 1, с.8-11 (до п.7).

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1deWAXk4-xA0tMG0PZn6jBKe3jIP9E7rSEJcsRMRpLiA/edit?usp=drive_link

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1TIPsXHuiNqVMI_NSmRjgg9k2163FEziY/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Як працювати самостійно?

Крок 1. Опрацюйте електронний конспект, тільки події 1915-1916 рр.

Крок 2. Опрацюйте матеріал підручника. Обов'язково відслідковуйте події за картою.

Крок 3. Перепишіть або роздрукуйте і наклейте у робочий зошит частину таблиці з конспекту (події 1915-16рр.).

Крок 4. Перегляньте відео.

ГО 17.09.25 субкультури

 Тема. Молодіжні субкультури. Соціалізація серед однолітків. Молодіжні субкультури.

За підручником: параграф 5.

Опрацювавти теоретичний матеріал за підручником

Історія України 17.09.25 Укр.на. рух на ЗУЗ

 Тема. Український національно-визвольний рух у період Першої світової війни.

Домашнє завдання: пар. 1-2, п. 3,4.

Нагадую поняття:

Український національно-визвольний рух - рух, учасники якого ведуть боротьбу проти імперського панування, за національне самовизначення (або автономія, або самостійність).

Перша світова війна активізувала укр. нац.-визвольний рух. Його учасники сподівалися , що послаблення імперій у війні полегшить боротьбу за національне самовизначення.

Сьогодні ми розглядаємо національно-визвольний рух у західноукраїнських землях.

Для цього за підручником користуємося текстом параграфа 1-2, п.3,4.

https://docs.google.com/document/d/1LSdlAi_tXgtfYJdAp2uspfMzdwYTFTNJ/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

                              Відеолекція  цілком відображає особливості національного руху, рекомендую)

СК 15.09.25 Нац. політика

 Тема.  Національний розвиток народів Європи, «єврейське питання» у країнах Європи наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст

Опрацюйте наданий матеріал, зробіть конспект до нього: https://docs.google.com/document/d/1iw92Ce9pEJCHnkzNPeAnjBo1xAhkGT4XhEeKUXXZfkY/edit?usp=drive_link             

Вивчіть поняття: антисемітизм, "смуга осілості", "справа Дрейфуса", "справа Бейліса", сіонізм, Перший сіоністський конгрес.

Тема 1 НМТ: https://docs.google.com/document/d/1EDypEvctpQfwcjTDo5OqQAN1gnrBWZg0QUKfZCMAQUE/edit?usp=drive_link

НМТ, тема 2. Стародавня історія України

Археологічна періодизація: https://docs.google.com/document/d/1qzvxb304s9C11lc5mvd0IsHD3Ju83EJo/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Стоянки первісних людей

Історія України 15.09.2025 Геополітичні плани

 Тема. Україна в геополітичних планах Троїстого союзу (Четверного союзу, Центральних держав) і Антанти.

За підручником: параграф 1, с. 5-12 (до п.2)

Конспект (учити матеріал до першої карти):https://docs.google.com/document/d/1zyOoH1s86LqgieHf2oN9DjLLZuIlVgvX/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true 

Навчальне відео (дивитися до 2:25 хв.): 

Історія України 12.09.25. Вступ

 Тема. Вступ. 

Тести: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_avstroughorshhyni_19001914_rr/

У 10 кл. ми будемо вивчати 1й період Новітньої історії (записуємо) :1914р. (ПСВ) до 1945р. (закінчення Другої світової війни).

2-й період Новітньої історії: 1945р. - до нашого часу.

І період має свою періодизацію, яку треба знати,

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Надана тут періодизація дещо відрізняється від тієї, що у підручнику на с.6. Учіть періодизацію за матеріалом у блозі.

Запишіть і вивчіть періодизацію І періоду Новітньої історії України:

1. Україна в роки Першої світової війни (1914-1917рр.)

2. Українська революція, розпад російської імперії та постання національної держави - Української Народної Республіки (березень 1917р. - квітень 1918р.)

3. Боротьба за українську незалежність (квітень 1918р. - листопад 1921р.)

4. Україна у складі тоталітарної імперії - Союзу Радянських Соціалістичних Республік (1922 - 1938рр.)

5. Західноукраїнські землі у міжвоєнний період (19921-1938рр.)

6. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945рр.)

Домашнє завдання: опрацювати "Вступ", вивчити періодизацію.

Всесвітня історія 11.09.25 Початок ПСВ

 Тема.  Початок «Великої війни».Стратегічні плани ворогуючих сторін. Події 1914р.

Опрацьовуємо параграф 1, с.5-8 (до подій 1915р.)

Опрацьовуємо опорний конспект: https://docs.google.com/document/d/12P7Z7PgkYJGfoUr7-mbs6Fbps3jXeguNaw1ND3ajrng/edit?usp=drive_link

Презентація до уроку: https://docs.google.com/presentation/d/1TIPsXHuiNqVMI_NSmRjgg9k2163FEziY/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Сараєвське убивство: 

Презентація про "сараєвський інцидент": https://docs.google.com/presentation/d/1_uoLw__E62YFWuQxqc9Z-R1P4WyUyon7/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ДАЙТЕ ПИСЬМОВІ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ. Не забувайте аргументувати відповіді, тобто, спираючись на факти з підручника та опорних таблиць і відео, пояснити свою думку:

1. Чому, на вашу думку, ПСВ називали "Великою" війною?

2. Чи можна було уникнути ПСВ, чи вона була неминучою?

3. Гаврило Принцип: сербський патріот чи звичайний терорист? 

Дмитро Шевченко: https://gur.gov.ua/content/sheva-nlaw-ruinivnyk-tankiv-istoriia-heroia-ukrainy-dmytra-shevchenka.html

Громадянська освіта 11.09.25. Сім'я

 Тема. Соціалізація в сім’ї. Партнерські стосунки в сім'ї. Трансформація моделей сім'ї.

1. За підручником: пар.4, с.17-20.

2. Складаємо сенкан "Сім'я".

3. Працюємо з прислів"ями, або народ скаже - як зав"яже ).

Яка ідея об'єднує подані прислів'я? Яку роль, на вашу думку, відіграє родина у процесі соціалізації особистості? Прокоментуйте зображення на с. 19.

1. У дружній родині і в холод тепло.

2.До свого роду — хоч через воду.

3.За родинним столом і їжа смачніша

4.Нема у світі цвіту цвітнішого над маківочки, нема ж і роду ріднішого над матіночки.

5.Земля без води мертва, людина без сім'ї — пустоцвіт.

6.І ворона воронят хвалить.

4. Поняття та функції сім"ї - с. 18. Яка фунція сім'ї, на вашу думку, є найважливішою? Чому?

5. Ознайомтеся з видами сучасної сім'ї - с. 20. Які з них, на вашу думку, переважають у сучасній Україні?

6. Робота з відео

1. Як ви ставитеся до руху чайлдфрі?

Як ви ставитеся до цього законопроєкту?

• 
  

Історія України 10.09.25. Повторення

 Повторення. Українські землі на початку ХХ століття. 

Тести. 

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_rosijskij_imperiyi_19001914_rr/

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_avstroughorshhyni_19001914_rr/

Микола Міхновський

Андрей Шептицький

Це теж Шептицький

ГО 10.09.25. Соціалізація

  Тема.  Соціалізація особистості. Поняття соціалізації. Етапи соціалізації. Суб’єкти соціалізації. Соціалізація як ресурс формування громадянської ідентичності.

Домашнє завдання за підручником: с. 15-17

І. Ознайомтеся з прислів'ями та прокоментуйте їх:

• "З ким поведешся, від того й наберешся
  "З добрим поживеш – добро переймеш, а з лихим зійдешся – того й наберешся"
  "Поганого чоловіка в побратими не бери"
  "Скажи мені, хто твій товариш, - тоді я скажу хто ти"
  "У товаристві лад — усяк тому рад"
  "Без ради і військо гине"
  "Гуртом і чорта поборемо"
  "Один дуб у полі – не ліс"

  ІІ. Дайте відповіді на запитання:

• 1. Що таке соціалізація?

• 2.Які чинники впливають на соціалізацію людини?

• 3. Який із етапів соціалізації ви вважаєте найважливішим? Чому?

• 4. Завдання під рубрикою "Питання для обмірковування", с.17

Відеоурок: 

СК 08ю09.25. Вступ

 Тема. Завдання курсу "Історія Голокосту".

Діти, письмового завдання на уроці немає. Ознайомтеся з поданими матеріалами, щоб отримати уявлення про явище Голокосту і наші завдання у процесі вивчення курсу.

Що таке Голокост?

Ознайомтеся із поняттям "Голокост" та його основними ознаками. Статтю Вікі читати не всю, до розділу "Жертви", далі не треба: 

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82

Перегляньте відео:

Ознайомтеся з Головними цілями вивчення історії Голокосту в школі .

  сприяння формуванню знань багатокультурної історії України, уявлень про міжнаціональні відносини та важливі аспекти історії різних народів України, в тому числі єврейського народу. 

 вивчення історії Голокосту в контексті історії України та всесвітньої історії, розвиток історичного мислення учнів, яке передбачає загальне розуміння історичного процесу в його різноманітності й суперечності, застосовування історичних знань і набутих умінь;

  сприяння формуванню національної самосвідомості та історичної пам’яті, усвідомлення значення уроків історії для сьогодення, виховання в учнів загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій, сприйняття ідей гуманізму та демократизму, патріотизму та толерантності, взаєморозуміння між народами на основі особистісного усвідомлення досвіду історії. 

Історія України повторення. Початок ХХ століття

Повторення. Українські землі на початку ХХ століття. 

Тести. 

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_rosijskij_imperiyi_19001914_rr/

https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_avstroughorshhyni_19001914_rr/

Микола Міхновський

Андрей Шептицький

Це теж Шептицький

Істоорія України 05.09. 2025 Повторення

 Тема. Повторення. Українські землі на початку ХХ століття

Конспекти для повторення:

Економічне життя: https://docs.google.com/document/d/12zwcrrnqEIaUsaBppzfFh_ijBF6zAtRR/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Політичне становище, партії: https://docs.google.com/document/d/163rzvE3--Rg00QkOVJLZ6jxltJ7b9bNK/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Тести для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayinski_zemli_v_rosijskij_imperiyi_19001914_rr/

ГО 04.09.25.

 Тема.  Громадянська ідентичність. Змінний х арактер ідентичності. Самовизначення. Ідентифікація. Особиста гідність. Совість.

Домашнє завдання: опрацюват пар. 2, охарактеризувати історичну персоналію 

1. Що таке національна ідентичність?

2. Які чинники її формування?

Що таке громадянська ідентичність та громадянськість? Які їхні прояви?

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1Z3-qKhzmgQcc1e9fgMj-3JQH2OiF0AYH/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія 04.09.25. Вступ

 Тема. Повторення. Вступ до курсу. 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Вивчити періодизацію всесвітньої історії. Заповнити таблицю, спираючись на текст есе (покликання нижче).

                                                             Прекрасна епоха?

ТАК	НІ

 

Початок ХХ століття - "прекрасна епоха"?

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0

Есе: https://docs.google.com/document/d/1U-dpeZfKmCZA9_65pPqHJGd4QS8NC-Ig/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історія України 03.09.25. Повторення

 Тема. Повторення. Українські землі на початку ХХ століття

Конспекти для повторення:

Економічне життя: https://docs.google.com/document/d/12zwcrrnqEIaUsaBppzfFh_ijBF6zAtRR/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Політичне становище, партії: https://docs.google.com/document/d/163rzvE3--Rg00QkOVJLZ6jxltJ7b9bNK/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Революція 1905-1907рр.: https://docs.google.com/document/d/10VSSJaDMcUl1AYz6O8N8iTXGIt3ow2aT/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Урядова реакція: https://docs.google.com/document/d/1shNwc1ddu9e8MDCE0mdILbDbQgjovIvK/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ГО 03.09.25. Ідентичність

 Тема. Що таке ідентичність? Ідентичність. Види ідентичності.

Опрацювати с.8-14 за підручником.

Дати відповідь на запитання (усно):

1.Що спільного та відмінного між поняттями "людина", "індивід", "особистість", "громадянин"?

2.Що таке ідентичність?

3. Як поняття "гідність" і "совість" пов"язані з ідентичністю людини?

Презентація до уроку: https://docs.google.com/presentation/d/1Z3-qKhzmgQcc1e9fgMj-3JQH2OiF0AYH/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ: розмістіть публікацію на дошці Padlet https://padlet.com/helenavolovik/padlet-o1bbx5pgm5v9p2v1

Ознайомтеся з публікаціями своїх однокласників. Запишіть у робочий зошит 3-4 висновки, які ви зробили, переглянувши публікації. Пов'яжіть висновки з темою уроку.